隨著“雙減”政策落地一年，教育主陣地重新回歸課堂，“教育信息化”成為教育機構轉型和探索的方向。

作為國內個性化教育的領航者，學大教育依托多年的教育資源積累和技術產品沉淀，以智能化、數字化技術作為轉型教育信息化方向的突破口，持續(xù)構建科技+教育的數字化生態(tài)運營體系，為教育用戶提供更便捷、更高效的教育信息化解決方案，助力行業(yè)實現智能化轉型升級。

數字 驅動 開創(chuàng) 個性 化 教育新時代

今年2月，虎年春節(jié)剛過，教育部舉行黨組理論學習中心組，集體學習暨教育信息化首場輔導報告會。懷進鵬部長進一步強調要實施教育數字化戰(zhàn)略行動，大力推進教育信息化、推進教育資源數字化建設，積極發(fā)展 " 互聯(lián)網 + 教育 ，加快推進教育數字轉型和智能升級。

而“人工智能+教育”作為教育信息化的升級版，也正在被教育界內外所追捧。相關資料顯示，學大教育于2020年就開始戰(zhàn)略投資和氣聚力教育科技平臺，充分依托其在智慧教育管理系統(tǒng)上的產品和技術優(yōu)勢，輔助學校合理“因材”、個性化“施教”的同時，為學生提供更科學、更高效的個性化教育解決方案。

在具體產品層面，學大教育打造的教育信息化智能平臺，囊括了新高考智能云管理系統(tǒng)、K12精準化教學.作業(yè)管理系統(tǒng)、”五育并舉“雙師數字化課堂、智慧校園系統(tǒng)、智能校園數字化系統(tǒng)、5G.VR教學實驗室等多個信息化服務產品，使得整個教學和校園管理環(huán)節(jié)真正產生“智慧”，進一步完善和優(yōu)化了課前、課中、課后三維一體化的智能化教學鏈條，實現數字化轉型升級。

公關資料顯示，截至目前，學大教育信息化業(yè)務已經陸續(xù)與北京市海淀區(qū)外國語學校、貴州省興義市安龍縣春潭街道第一小學、北京市平谷區(qū)第八小學、平谷區(qū)放光小學、四川大學等多所院校達成了簽約及業(yè)務對接。旨在以互聯(lián)網等新一代信息技術為動能，促進新興技術與教育教學深度融合，努力開創(chuàng)個性化數字教育的新時代。

在學大教育看來，布局教育信息化業(yè)務也是順應大勢的方向之一。新階段的智慧教學不再是簡單的線上遷移，各類教學軟件也不再是作為“面子工程”的教學孤島，而是能夠在技術的幫助下彼此連接，從而實現五育并舉，千人千面的個性化教育，真正發(fā)揮教育改革提質增效的作用。

技術賦能 推動教育信息化變革駛入快車道

當前，人工智能、大數據、5G等數字技術的飛速發(fā)展正從不同維度深刻影響著人們的生產、生活、學習方式，尤其是在教育領域，數字技術浪潮正為中國教育帶來了新的發(fā)展契機，并得到了國家層面的高度關注，為進一步支撐信息技術大規(guī)模應用，助力教育改革發(fā)展奠定了堅實基礎。

學大教育信息化產品在盡可能真實還原教學場景的同時，將更多的精力用于教學重難點的突破、教學模式的創(chuàng)新，讓信息技術更好地為教育教學服務!從長遠來看，一方面能夠為教師提供更便捷且數字化的創(chuàng)新教學服務，另一方面也助力學生獲得更優(yōu)質學習體驗。

以《學大教育智慧校園云管理系統(tǒng)》為例，該平臺匯集了全球頂級優(yōu)質師資和自主研發(fā)的高品質課程內容，結合自主研發(fā)的智能教務管理及調度和智適應的SMART AI智能教學系統(tǒng)，可以全面解決并提升智慧化校園的教研教學、教務管理及師資培訓，提升智慧校園整體服務質量，形成精管理、細運營、有溫度、真智慧的智慧校園服務體系，進而提升學校核心競爭力。

此外，在賦能職業(yè)教育方面，學大還創(chuàng)新打造了《中職智能校園數字化系統(tǒng)》，充分滿足職業(yè)學校必修課程，專業(yè)課程，理論課與實踐混合排課分班的校務需求，為職業(yè)院校培養(yǎng)高素質勞動者和技術技能人才提供強大的信息化支撐和保障。

今年以來，教育部將大力推動國家教育數字化戰(zhàn)略行動，作為工作的重中之重。隨著教育領域對信息化建設需求不斷升級，國家財政教育經費投入不斷增加，教育信息化行業(yè)將會迎來更廣闊的市場空間。

在新的發(fā)展格局下，以技術賦能教育的學大集團，將不斷探索未來教育的新產品和服務生態(tài)，堅持打造基于智能技術的新型教育教學模式和教育服務供給方式，推動國內教育駛入智能化和數字化快車道，努力成為國內教育數字轉型的新生代表力量。