近日，河南省教育廳第三批高等職業(yè)學校河南省高校黃大年式教師團隊名單公布，河南質(zhì)量工程職業(yè)學院數(shù)字化設(shè)計與制造教師團隊入選。

　　該學院數(shù)字化設(shè)計與制造黃大年式教師團隊以黃大年同志為榜樣，始終踐行為黨育人、為國育才的初心使命，堅持以德立身、以德立學、以德立教，做到敢為人、開拓創(chuàng)新、甘于奉獻、團結(jié)協(xié)作，是一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、技能精湛、充滿活力、奮發(fā)向上的“雙師型”教學團隊。

　　近年來，河南質(zhì)量工程職業(yè)學院大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，將師資隊伍建設(shè)作為學院發(fā)展的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，努力推動高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)。

　　師德為本，培育教師高尚品德

　　多年來，河南質(zhì)量工程職業(yè)學院堅持黨管人才原則，堅持社會主義辦學方向，深入貫徹黨的教育方針，強化對教師工作和師德師風建設(shè)工作的頂層設(shè)計和總體謀劃，堅持師德為“本”，注重培育和弘揚教師高尚師德，不斷提升教師的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

　　該學院堅持把社會主義核心價值觀和師德規(guī)范貫穿教師生涯全過程，以“四個相統(tǒng)一”、“四有”好老師、“四個引路人”為標準，構(gòu)建師德建設(shè)長效機制。在人才引進過程中，將師德作為重要的考量因素。通過嚴格的選拔程序，評估候選人的師德操守和教育教學能力。在日常培訓中，利用“學習通”等網(wǎng)絡(luò)平臺在全院開展師德師風培訓，師德師風建設(shè)和人文素養(yǎng)培育等內(nèi)容，深化教師的道德理念和職業(yè)道德規(guī)范。在師德師風活動與考核中，鼓勵教師積極參與師德征文比賽、最美教師評選等活動，同時也為教師提供展示和交流的平臺，以激勵教師積極提升師德素質(zhì)。

　　該學院數(shù)字化設(shè)計與制造教師團隊成員李宏偉表示：“我們團隊將立足本職崗位，注重把立德樹人貫穿在日常教學中，賡續(xù)黃大年的精神，做到心有家國，做教育事業(yè)的篤行者。”

　　能力為主，提升教師專業(yè)素質(zhì)

　　該學院針對高職院校教育需要，著力提升教師實踐水平，推動教師將理論知識與實踐相結(jié)合，幫助學生更好地理解和掌握職業(yè)技能。

　　鼓勵教師學歷提升。該學院出臺政策鼓勵專業(yè)課教師攻讀博士學位，畢業(yè)后學院將給予相應(yīng)的獎勵，以此來提高教師的學術(shù)水平和專業(yè)素質(zhì)，為學生提供更高質(zhì)量的教育服務(wù)。

　　開展“雙師型素質(zhì)”教師的培訓與認定。該學院重視“雙師型”教師隊伍建設(shè)，建立健全“雙師型”教師的培養(yǎng)、認定、考核制度，實現(xiàn)“雙師型”教師隊伍的動態(tài)調(diào)整、能進能出，改善教師隊伍的構(gòu)成，提升教師整體素質(zhì)。同時保證“雙師型”教師的技能與時代同步，保證學生能學到最新技術(shù)。省教育廳公布的2023年河南省職業(yè)教育“雙師型”教師認定結(jié)果中，該學院有263名教師被認定為省級“雙師型”教師。

　　鼓勵教師參加各種技能競賽。該學院從知識、能力、素質(zhì)三個維度梳理了高素質(zhì)技術(shù)技能人才應(yīng)具備的素質(zhì)，形成了以崗位能力需求為起點，重構(gòu)專業(yè)課程體系;以專業(yè)課程改革為重點，推進“三教”改革;以技能大賽為載體，錘煉綜合職業(yè)能力。近兩年，該學院教師獲得教學能力比賽國賽三等獎1項;省賽一等獎1項、二等獎1項、三等獎6項。

　　大力培養(yǎng)教學團隊。該學院根據(jù)不同學科和教學領(lǐng)域的需求，合理安排團隊成員的角色和職責，確保團隊中有一定比例的高級教師、中級教師和新教師，建立積極的合作和互助文化，鼓勵團隊成員之間相互學習和支持。組織定期的團隊會議、研討會和教學分享等活動，促進教師之間的交流與合作。目前，學院擁有5個省級教學團隊，10名省級學術(shù)技術(shù)帶頭人、4名省級教學名師、27名省級骨干教師，兩個省級高校黃大年式教師團隊。

　　創(chuàng)新為要，激發(fā)教師創(chuàng)新活力

　　激發(fā)教師隊伍的創(chuàng)新活力是提高教學質(zhì)量和教育發(fā)展的關(guān)鍵。目前，該學院建成省級工程技術(shù)研究中心1個、市級工程技術(shù)研究中心3個，遴選院級科研創(chuàng)新團隊5個。以省科技廳科研管理平臺為基礎(chǔ)，打造學院科研管理平臺，先后與平高集團、神馬氯堿等企業(yè)合作開展橫向聯(lián)合科研，提高企業(yè)創(chuàng)新能力，為企業(yè)帶來良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

　　引入為機，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)隊伍

　　該學院按照內(nèi)培外引、引育并舉、專兼結(jié)合的原則，大力引進與培養(yǎng)高層次人才，師資隊伍數(shù)量質(zhì)量明顯提升，職稱結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)不斷改善。截至目前，該學院共有二級教授2人、教授17人，副高級職稱教師153人，具有博士學位的教師4人、碩士學位的教師417人。

　　持續(xù)優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。該學院合理配置和管理教師隊伍的結(jié)構(gòu)，以保持教師隊伍的穩(wěn)定性和持續(xù)性。老教師可以提供經(jīng)驗和指導，中青年骨干教師可以提供穩(wěn)定的教學力量，新教師可以帶來新的思維方式和新的教學方法。

　　招聘急缺人才和年輕教師。通過招才引智工程引入新鮮血液，年輕教師也為學校帶來前沿的專業(yè)知識和技能，帶來了新的思維方式和創(chuàng)新的教學方法。

　　引入外部專家和顧問。邀請知名專家和顧問參與教師培訓和指導工作，為教師提供專業(yè)支持和建議，以提升教學能力。

　　河南質(zhì)量工程職業(yè)學院圍繞立德樹人根本任務(wù)，大力加強師德師風建設(shè)，多措并舉，營造了凝心聚力、秉持匠心、追求卓越的教師隊伍氛圍。該學院黨委書記邱紅標在接受采訪時表示：“當前，我們學院已經(jīng)形成了一支具有較高專業(yè)水平和實踐能力、結(jié)構(gòu)相對合理、專兼結(jié)合的師資隊伍。今后，我們將切實打造高素質(zhì)教師隊伍，為教育強國建設(shè)提供強有力的支撐。”( 田秀忠 張留成)