在服務(wù)國家現(xiàn)代流通體系升級、賦能河南區(qū)域經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時期，河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院(以下簡稱“河南水環(huán)”)現(xiàn)代物流管理專業(yè)群立足“為黨育人、為國育才”根本使命，以“工匠型”青年教師培養(yǎng)為突破口，不斷完善以“專業(yè)組群協(xié)同發(fā)展”為核心，以“技能競賽”與“教科研項目”為雙輪驅(qū)動，以“入職培訓(xùn)—在職培養(yǎng)—職后進(jìn)修”為三階路徑，以“德、能、技、績”為四位目標(biāo)，以“產(chǎn)、教、研、賽、培”為五維生態(tài)的青年教師培養(yǎng)體系，有效破解了青年教師培養(yǎng)周期長、工匠精神塑造難、產(chǎn)教融合深度不足等問題，形成了雙師引領(lǐng)、產(chǎn)教互融、匠才輩出的職業(yè)教育青年師資培養(yǎng)新格局。

　　一核：以專業(yè)群協(xié)同發(fā)展為目標(biāo)，筑牢青年教師成長之基。專業(yè)群主動對標(biāo)河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代物流管理專業(yè)群，瞄準(zhǔn)鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實驗區(qū)、河南自貿(mào)區(qū)和跨境電商綜試區(qū)等重大戰(zhàn)略，整合現(xiàn)代物流管理、港口物流管理、跨境電子商務(wù)、市場營銷、大數(shù)據(jù)與會計等專業(yè)資源，構(gòu)建了以物流、電商和金融一體化為特色的現(xiàn)代物流管理專業(yè)群發(fā)展平臺。群內(nèi)匯聚了59名具有碩士研究生以上和海內(nèi)外教育背景的教師，其中90%為青年教師，展現(xiàn)出隊伍年輕化、思維開放和發(fā)展?jié)摿Υ蟮奶卣鳌I(yè)群針對性地構(gòu)建了“工匠型”青年教師能力模型，依托供應(yīng)鏈協(xié)同創(chuàng)新研發(fā)中心、中原物流數(shù)字化創(chuàng)新研究中心和校外研修基地，不斷強(qiáng)化實踐鍛煉，進(jìn)一步提升了他們的教科研創(chuàng)新能力。多專業(yè)方向的協(xié)同發(fā)展環(huán)境，淬煉了青年教師跨專業(yè)知識融通能力，為其成長為跨領(lǐng)域復(fù)合型“工匠之師”創(chuàng)造了條件。目前，群內(nèi)“雙師型”教師占比已突破95%，教師在實踐教學(xué)和產(chǎn)學(xué)研融合方面能力突出。近年來專業(yè)群不斷涌現(xiàn)出省級教學(xué)名師、省教育廳學(xué)術(shù)帶頭人、省級優(yōu)秀教育管理者、省級骨干教師等高層次人才，還組建“雙師型”名師工作室和教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，“工匠型”青年教師正成為其中的骨干力量。

　　雙驅(qū)：技能競賽與教科研項目并重，激活內(nèi)生發(fā)展新動能。在技能競賽領(lǐng)域，為提升青年教師的教學(xué)技能，一方面為入職教師設(shè)置教學(xué)基本功培訓(xùn)模塊，另一方面組織骨干教師積極參加教育系統(tǒng)及其他各類主題教學(xué)競賽，在競賽過程中教師不斷鉆研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化課程內(nèi)容和教學(xué)方法。2023年，專業(yè)群青年教師在河南省青年教師課堂創(chuàng)新大賽中斬獲一等獎。為提升他們的專業(yè)技能，專業(yè)群還制定了《技能競賽管理實施方案》，實行師生“同臺競技、共同成長”策略，青年教師指導(dǎo)學(xué)生屢創(chuàng)佳績：在2024年世界職業(yè)院校技能大賽爭奪賽電子商務(wù)賽項斬獲銀獎，在OCALE全國跨境電商競賽摘得全國一等獎，在第六屆河南省大學(xué)生物流仿真設(shè)計大賽一等獎，在省職業(yè)院校技能大賽“跨境電子商務(wù)”“會計技能”賽項榮獲一等獎。

　　還積極為青年教師實施跨校教科研合作創(chuàng)造條件，設(shè)立專業(yè)帶頭人和青年骨干教師專項教科研基金，優(yōu)先支持青年教師課題立項，并組織群內(nèi)研討、跨校論證和專家指導(dǎo)，提升了高層次課題立項率。同時，鼓勵青年教師走出去服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合。尤其是在定點扶貧工作中，組織實施了新鄉(xiāng)衛(wèi)輝市農(nóng)產(chǎn)品系列直播銷售活動，為地方特色產(chǎn)品提供從品牌策劃、電商運營到物流方案設(shè)計的一體化服務(wù)，將專業(yè)研究成果直接服務(wù)于鄉(xiāng)村振興。近年來，專業(yè)群與鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院、河南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校合作，獲批河南省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目4項、省軟科學(xué)計劃項目2項、省級精品在線開放課程1門、省職業(yè)教育一流核心課程1門、省職業(yè)教育和繼續(xù)教育課程思政示范項目1個，編寫教材入選“十四五”首批國家職業(yè)教育規(guī)劃教材1門、河南職業(yè)教育規(guī)劃教材3本。專業(yè)群建設(shè)經(jīng)驗被遴選為全國水利職業(yè)教育“產(chǎn)教融合”典型案例，并榮獲河南省高等教育教學(xué)成果獎二等獎。

　　三階：“入職培訓(xùn)—在職培養(yǎng)—職后進(jìn)修”遞進(jìn)賦能。專業(yè)群落實學(xué)?！?ldquo;青藍(lán)工程”實施辦法》，建立老中青梯隊，為新入職的新進(jìn)教師配備經(jīng)驗豐富的省級名師和骨干教師進(jìn)行一對一指導(dǎo)，通過師帶徒、聽課觀摩和教學(xué)技能培訓(xùn)，不斷提高青年教師的課堂教學(xué)設(shè)計與實施水平，幫助其快速勝任教學(xué)崗位。還帶領(lǐng)青年教師深度參與課程資源建設(shè)、教材編寫和教改項目等專業(yè)建設(shè)任務(wù)，以項目實踐夯實教學(xué)基礎(chǔ)。同時將專業(yè)課程思政培養(yǎng)納入青年教師培養(yǎng)內(nèi)容，定期組織集體備課、優(yōu)秀案例研討和教學(xué)沙龍，引導(dǎo)青年教師挖掘?qū)I(yè)課程中的育人元素，實現(xiàn)“潤物無聲”的教育效果。

　　在青年教師在職精進(jìn)的成長核心期，專業(yè)群注重利用與京東、順豐、極兔等行業(yè)龍頭企業(yè)共建的10余個校外實踐基地，組織青年教師定期進(jìn)企鍛煉，了解行業(yè)前沿動態(tài)和企業(yè)需求，提升實操技能和解決問題能力。此外，推行雙導(dǎo)師機(jī)制，遴選優(yōu)秀青年教師擔(dān)任學(xué)生的職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生專業(yè)認(rèn)知、技能提升和職業(yè)規(guī)劃，青年教師通過與學(xué)生深入交流以及對企業(yè)人才需求的把握，不斷優(yōu)化自己的教學(xué)內(nèi)容與方法，實現(xiàn)教學(xué)相長。

　　同時，專業(yè)群實施《專業(yè)帶頭人選拔與管理辦法》《青年骨干教師選拔與培養(yǎng)辦法》《教師在職攻讀博士研究生管理辦法》，鼓勵青年教師在職出國深造和參與國內(nèi)外研修項目，持續(xù)提升學(xué)術(shù)水平和專業(yè)視野，為他們提供了清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。目前專業(yè)群已培養(yǎng)2名海外博士，為推進(jìn)跨境電子商務(wù)等相關(guān)專業(yè)課程資源出海積累了‌國際化師資基礎(chǔ)。

　　四位：德、能、技、績螺旋式躍升。專業(yè)群以“德”為先，與鄭州航空港區(qū)稅務(wù)一局、河南極兔極致供應(yīng)鏈有限公司等建立“黨建共建”機(jī)制，探索開展黨的創(chuàng)新理論學(xué)習(xí)和勞模工匠精神教育，引導(dǎo)青年教師筑牢“為黨育人、為國育才”初心，將個人發(fā)展融入國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，增強(qiáng)投身職業(yè)教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感;以“能”為基，通過實施教育教學(xué)改革研究與實踐、教學(xué)能力比賽、精品在線課程建設(shè)、課程思政示范課程建設(shè)等項目，不斷提升課堂掌控與育人能力;以“技”為核，依托行業(yè)實訓(xùn)基地、產(chǎn)教融合項目和技能競賽不斷精進(jìn)教學(xué)能力、實踐能力與科研創(chuàng)新力;以“績”為要，將科研成果轉(zhuǎn)化、社會服務(wù)成效、人才培養(yǎng)質(zhì)量等納入多維考核，形成正向激勵機(jī)制。“四位一體”模式使青年教師在德性修養(yǎng)、專業(yè)能力、技術(shù)水平與業(yè)績成果上同步提升，形成持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動力。

　　五維：產(chǎn)、教、研、賽、培深度融合。專業(yè)群依托河南省國際貨運代理協(xié)會、河南省物流學(xué)會、全國絲路云商產(chǎn)教融合共同體、數(shù)據(jù)資產(chǎn)流通產(chǎn)教融合共同體、中巴數(shù)字教育聯(lián)盟等行業(yè)協(xié)會和產(chǎn)教融合聯(lián)盟積極構(gòu)建“產(chǎn)教研賽培”五維融合生態(tài)，深化與物流、電商、港航等20余家企業(yè)的戰(zhàn)略合作，覆蓋物流、電商、財稅、教育等多領(lǐng)域，實現(xiàn)課程共建、資源共享與項目共研。突出以產(chǎn)業(yè)前沿需求為導(dǎo)向，推動教科研與技能競賽緊密結(jié)合，將行業(yè)真實問題，轉(zhuǎn)化為技能賽題，并提煉為科研課題和教學(xué)案例;通過校內(nèi)外培訓(xùn)、國際交流、行業(yè)論壇等多元途徑，推動教師知識與技能的迭代升級。以賽促學(xué)、以研促教、以產(chǎn)助培，實現(xiàn)從課堂到行業(yè)、從理論到應(yīng)用的全鏈條貫通，構(gòu)建起支撐青年教師可持續(xù)成長、賦能專業(yè)群高質(zhì)量發(fā)展的立體化生態(tài)體系。(供稿人：張寶華、李佳穎)