2025 年11月13日下午，由上海律協(xié)未成年人權益保護專業(yè)委員會、上海律協(xié)婚姻家事專業(yè)委員會、上海律協(xié)教育專業(yè)委員會聯(lián)合舉辦、閔行區(qū)婦兒工委辦支持協(xié)辦的《陪你到清晨》集體觀影暨“青少年心理健康問題與未成年人保護實踐”交流分享活動，在世紀友誼影城圓滿舉行。

本場觀影交流活動吸引了諸多關心和從事未成年人保護工作的社會各界人士參加，他們分別來自市律協(xié)、市婦聯(lián)、市婦兒工委辦、市陽光社區(qū)青少年事務中心、復旦大學附屬兒科醫(yī)院及來自閔行區(qū)未保條線的婦兒工委辦、婦聯(lián)、公安、檢察、司法、民政、衛(wèi)健委、總工會、教育局、教育學院的代表和部分學校老師、家長共計約200余人。

上海市婦聯(lián)副主席張慶玲、市婦聯(lián)家庭兒童部部長張燕華、上海市陽光社區(qū)青少年事務中心副總干事郭明、上海市精神衛(wèi)生中心康復科副主任鐘娜、上海市教育科學研究院普教所學生發(fā)展中心主任王楓，本片的導演田艷、制片人郭菲等應邀蒞臨此次活動。

本場活動由上海律協(xié)未成年人權益保護專業(yè)委員會委員、上海通茂律師事務所端木英子律師主持。

上海律協(xié)未成年人權益保護專業(yè)委員會主任、上海市錦天城律師事務所錢曉峰律師代表主辦方致辭。他表示此次觀影活動得到了相關單位和人員的大力支持，吸引了諸多關心未成年人的人士參與。他認為部分青少年存在心理健康問題這一現(xiàn)實需要被看見被重視，希望通過此次活動，引發(fā)全社會包括家長、老師、醫(yī)生和其他社會各界人士進一步關注青少年心理健康問題。他認為只有被看見才能被認知，只有被認知才能被療愈。

隨后與會人員共同觀看了這一國內首部聚焦兒童青少年心理困境的紀錄片《陪你到清晨》。影片通過六個月的拍攝，累計拍攝素材1000余小時，真實跟蹤記錄了少年閉國錦面臨病癥的求救與自救，學校的關心重視，醫(yī)生的悉心治療，同伴的友情傳遞，父親的成長改變等歷程，讓人看到了青少年心理疾病的康復需要自救，更需要專業(yè)的救治和家庭、學校等共同配合，現(xiàn)場觀眾被影片中少年所流露的真情實感和直面心理困境的勇敢所觸動，為醫(yī)生專業(yè)溫情的治療而感動。

導演田艷女士和制片人郭菲女士分享了自己的創(chuàng)作初衷和感想。她們以“感動瞬間”和“值得瞬間”為關鍵詞，讓在座的觀眾了解了創(chuàng)作背后的思考和感悟，體會到這部電影所承載的社會意義。

隨后，上海市婦聯(lián)副主席、市婦兒工委辦協(xié)管領導張慶玲深情分享了觀影感受。她指出，孩子是國家的未來，家庭是國家的基石，婦女兒童工作委員會主要工作重點之一就是未成年人保護。這部紀錄片以其真實的力量和全社會的關愛視角深深打動了觀眾，既展現(xiàn)了微笑，也包含了淚水，更重要的是凸顯了專業(yè)力量在治愈心靈、解決問題中的關鍵作用。她強調，家庭是孩子成長的第一個課堂，家庭教育與全方位陪伴對孩子心理健康發(fā)展非常重要。她強調上海一直將家庭教育和家庭家教家風作為重點工作，今年成立的百人律師志愿團，為上海為民為實事項目“家+書屋”家庭教育新空間研發(fā)了32堂課程，一共進行了50場次的公益講課。她引用“看見、認知、療愈”這一工作邏輯，認為影片的成功在于讓社會“看見”了需要幫助的孩子和家庭，這是邁向共同療愈的第一步。張主席同時希望未來有更多的專業(yè)力量，共同為上海家庭賦能。

在觀影結束后，特邀嘉賓就《青少年心理健康問題與未成年人保護實踐》主題進行了分享和交流。

上海律協(xié)未成年人權益保護專業(yè)委員會副主任、北京市中倫文德律師事務所上海分所龔佳麗律師主持此次交流環(huán)節(jié)。

電影《陪你到清晨》導演田艷、 電影《陪你到清晨》制片人郭菲、上海市精神衛(wèi)生中心康復科副主任鐘娜、上海市教育科學研究院普教所學生發(fā)展中心主任王楓、上海市陽光社區(qū)青少年事務中心副總干事郭明，結合自身的專業(yè)領域，從創(chuàng)作背景、醫(yī)學、教育學、社會學等不同維度分享了專業(yè)見解：

 電影《陪你到清晨》導演田艷介紹了創(chuàng)作背后的思考。她表示，團隊在創(chuàng)作中始終在醫(yī)學嚴謹性與敘事溫暖度之間尋求平衡，旨在引發(fā)關注而非制造恐慌。她透露，影片主角的現(xiàn)實情況比呈現(xiàn)的更為復雜，其心理問題是遺傳、家庭環(huán)境與社會認知等多重因素交織的結果，且康復之路漫長而反復，需要社會持續(xù)的包容與支持。

電影《陪你到清晨》制片人郭菲認為，目前市面上已出現(xiàn)許多基于大模型的AI心理產品，但其背后用于訓練的數(shù)據(jù)基礎非常薄弱。在這種前提下推出的產品，一旦模糊了醫(yī)學和心理學的邊界，可能對青少年產生難以預料的負面影響。她強調在當前階段，非常反對AI和數(shù)據(jù)大模型在兒童青少年領域的濫用，尤其需要警惕其以進入學校等方式進行泛濫。

 上海市精神衛(wèi)生中心康復科副主任鐘娜醫(yī)生從專業(yè)角度解讀了影片中的治療方案。她強調，兒童心理問題的干預必須遵循科學、規(guī)范、綜合的原則，駁斥了“單一療法即可治愈”的誤區(qū)。對于ADHD（注意缺陷與多動障礙），她指出需根據(jù)嚴重程度進行分級干預。面對網絡成癮等表象問題，應洞察其背后的情緒根源，工作重點在于早期識別與預防性干預，并呼吁家長正視問題，善用本市專業(yè)的醫(yī)療資源。

 上海市教育科學研究院普教所學生發(fā)展研究中心主任王楓老師則從教育角度發(fā)出提醒。他建議家長需謹慎帶心理敏感的孩子觀影，并務必進行觀后引導。他強烈反對根據(jù)網絡信息給孩子隨意“貼標簽”，建議通過學校心理老師進行初步評估。王楓老師另外指出，家庭結構變化可能對孩子造成深層心理創(chuàng)傷，呼吁社會各界在處理家事尤其是離婚時應當考慮孩子的心理需求，建議實施必要的家庭教育指導。

 上海市陽光青少年事務中心副總干事郭明老師分享了社工的實務經驗。她表示，青少年服務工作已從過去側重行為問題，轉向行為與心理問題并重的模式。她強調，除了家庭、學校、醫(yī)院，“社區(qū)”是至關重要的第四支持場域。她認為，孩子出現(xiàn)心理問題不應簡單歸咎家庭，而應看到家長同樣承受巨大壓力且需要支持，建議為特殊兒童家長建立同伴互助團體，構建社區(qū)支持網絡。

守護青少年心理健康是一項系統(tǒng)工程，需要家庭、學校、社會、醫(yī)療四大支柱緊密協(xié)同，放下偏見，多一些聆聽，打破領域壁壘，整合資源，共同編織一張堅實的守護網。本次活動的圓滿舉行，標志著全社會對青少年心理健康問題的關注與行動正邁向一個更專業(yè)、更深入、更協(xié)同的新階段。只要更多的家長、老師、醫(yī)生、社工和其他社會群體對青少年心理健康問題能夠及時去發(fā)現(xiàn)關注，積極討論并付諸行動，人人都可以成為那座陪伴孩子從黑夜走向清晨的橋。